Reframe Bildung – Eine neue Perspektive auf Lernen und Beziehung

Weltweit stehen wir vor tiefgreifenden Herausforderungen – auch unser Bildungssystem ist im Wandel. Der Ruf nach einem grundlegenden Perspektivwechsel wird immer lauter. Doch wie kann ein neues Verständnis von Lernen und Beziehung konkret aussehen?

Im Basiskurs „Reframe Bildung“ der LernKulturZeit Akademie werden Teilnehmende eingeladen, Bildung neu zu denken und aktiv mitzugestalten. Sie erhalten wertvolle Impulse, wie eine zukunftsfähige Lernkultur aussieht – eine Kultur, die auf Beziehung, Präsenz und Sinnhaftigkeit basiert. Auch in der Online-Variante erleben die Teilnehmenden, wie echte Verbindung und Freude am Lernen möglich sind.

Vorgestellt und erprobt werden bewährte Theorien und erprobte Methoden, die helfen, gewohnte Denkmuster zu hinterfragen und neue Handlungsräume zu eröffnen. Ob in der Schule, im Bildungswesen oder in anderen Lernkontexten: dieser Kurs stärkt die Fähigkeit, Bildungsprozesse bewusst und wirksam zu gestalten.

Im Basiskurs arbeiten die Teilnehmenden mit Elementen aus:

-Spiral Dynamics (Don Beck und Christopher Cowan)
– Erkenntnissen, wie Menschen und Systeme sich entwickeln und wie Veränderung gestaltet werden kann.
– Vier-Quadranten-Modell & Zirkel der Veränderung (Ken Wilber) – Erfassen, wie individuelles Erleben, kollektive Dynamiken und systemische Strukturen ineinandergreifen.
– Transparente Kommunikation (Thomas Hübl) – Lernen, authentisch und präsent zu kommunizieren – als Grundlage für tragfähige Beziehungen.
– Theorie U (Otto Scharmer) – Erfahren, wie tiefgreifende Transformation durch bewusstes Zuhören und gemeinsames Handeln möglich wird.
– Landkarte für Schulentwicklung und Potenzialentfaltung (Silke Weiß) – Erhalten eines praktischen Kompass für Veränderungsprozesse im Bildungsbereich.

Der Kurs öffnet Erfahrungsräume, in denen man sich selbst reflektieren, neue Perspektiven einnehmen und Beziehung als zentrale Dimension von Bildung erleben kann. Mit vielfältigen Übungen, Gruppenprozessen und Impulsen wird Lernen lebendig und sinnstiftend – auch im digitalen Raum. Je nach Interesse und Dynamik der Gruppe werden Methoden und Inhalte angepasst.

Zielgruppe und Teilnahmevoraussetzungen
Dieses Seminar richtet sich an alle, die aktiv zur Gestaltung einer neuen Lernkultur beitragen wollen:

• (Werdende) Lehrer:innen und Lernbegleiter:innen
• Führungskräfte in Schulen und Bildungsinstitutionen
• Ausbildende in der Lehrer:innenbildung
• Eltern, Großeltern und Bildungsgestalter:innen