Was brauchen Kinder, um zu eigenständigen, verantwortungsvollen Persönlichkeiten zu reifen? Was kann Lehrer*innen darin unterstützen, Stress abzubauen und im Kontakt mit sich und den jungen Menschen zu sein? Welche Faktoren sind es, die Lernen und Wachsen ermöglichen?

Auf der Suche nach Antworten auf diese Fragen haben der Filmemacher Julian Wildgruber und die Bildungsexpertin Kathrin Höckel den Dokumentarfilm TEACHERS FOR LIFE im Auftrag des AVE Instituts gemacht. Dafür haben sie vier Pädagog*innen in ihrem beruflichen Alltag begleitet. Menschen, die andere Wege in der Bildung gehen:

Die Referendarin Lisa Viehoff, die selbst Achtsamkeit praktiziert, macht mit ihrer Klasse an einer Berliner Schule Achtsamkeitsübungen. So lernen die Schüler*innen, konstruktiv mit dem Prüfungsstress umzugehen und erfahren Selbstwirksamkeit.

Fußballtrainer Philippe Bretaud betreut die begabtesten Nachwuchssportler des französischen Fußballs. Bei ihm lernen sie, ihre Emotionen zu regulieren und sich auf das Wesentliche zu fokussieren, um ihren Lebenstraum zu verwirklichen.

Für den englischen Lehrer Richard Dunne ist die Kulisse des Montblanc-Massivs der französischen Alpen das beste Klassenzimmer der Welt. Die Kinder erleben Verbundenheit mit sich, anderen Menschen und der Natur, die sie für einen nachhaltigen Umgang mit der Welt sensibilisiert.

Voraussetzung für diese prägenden Lernerfahrungen ist immer die positive Beziehung zu einer Lehrer*in oder einer Trainer*in. Helle Jensen, dänische Familientherapeutin, erklärt, wie wichtig Beziehung für das Lernen und Reifen der Persönlichkeit ist.

Die Pädagog*innen in dem Film verkörpern Präsenz und Empathie. So können sie den jungen Menschen Halt bieten und ihnen Zutrauen und Wertschätzung entgegenzubringen. Sie helfen ihnen auch, ihre Fähigkeiten zur Selbststeuerung auszubilden und einen tieferen Zugang zur eigenen Persönlichkeit zu finden.

TEACHERS FOR LIFE möchte Impulse geben, damit Achtsamkeit und Empathie Teil der Schulkultur werden. Er macht Lehrer*innen und Schulverantwortlichen, aber auch Eltern und Kindern Mut und inspiriert mit konkreten Beispielen.

 

Den Film anschauen – online und im Kino

Seit dem 3. September 2021 können Sie den Film online über Vimeo, Amazon, iTunes und Microsoft als Stream ansehen.
Der Film steht auch für Kino- und Sondervorführungen zur Verfügung. Interessierte Kinos, Institutionen und Personen können eine Sondervorführung anfordern. Für weitere Informationen und Anfragen wenden Sie sich bitte an den Verleiher Mindjazz Pictures, dispo[@]mindjazz-pictures.de

 

Begleitmaterial und kostenfreier Zugang zum Film für Pädagog*innen

Für den nicht-kommerziellen Einsatz im Bildungsbereich gibt es den Film TEACHERS FOR LIFE in voller Kinolänge (85 Minuten) sowie in einer 52-minütigen Kurzfassung kostenfrei

Zudem gibt es pädagogisches Begleitmaterial zur Verwendung im Schulunterricht für unterschiedliche Jahrgangsstufen: Ab Klasse 4 – 6, Sekundarstufe 1 und 2. Außerdem steht Ihnen kostenfreies Filmbegleitmaterial für den Einsatz in der Lehrer*innenaus- und weiterbildung zur Verfügung. Zugang zu Film und Begleitmaterialien erhalten Sie durch die kostenlose Registrierung auf unserer Lernplattform.

 

Stimmen zum Film

„Es ist die Vielfalt an Gedanken, Bildern und Konzepten, die der Zuschauer aus TEACHERS FOR LIFE mitnimmt, welche die Sichtung sehr lohnenswert machen. Während es wahrscheinlich einfach wäre, eine Diagnose des teils desaströsen Bildungssystems in vielen Ländern Europas zu erstellen, richten Wildgruber und Höckel in ihrer Dokumentation lieber den Blick nach vorne, zeigen auf, welche Möglichkeiten es gibt und wie Schule sein kann. Dieser optimistische Tonfall, kombiniert mit der Leidenschaft ihrer Gesprächspartner, bleibt haften und ist vielleicht der beste Aspekt dieser inspirierenden Dokumentation.“ film-rezensionen.de

„Nach dieser Dokumentation möchte man auch so jemand werden – jemad, der Heranwachsende dazu inspiriert, an sich selbst zu glauben und die Welt, in der sie leben, durch ihr ganz persönliches Potential mitzugestalten. Eine inspirationsperle für Lehrkräfte.“ Family

„Filmkunst, die berühren möchte.“ ethik-heute.org

„Der Dokumentarfilm ist eine Hommage an die Lehrer*innen der Zukunft, eine Widmung an die Kraft der Verbundenheit – mit sich selbst, zu anderen Menschen und zur Natur.“ PTA in der Apotheke, Film des Monats

„Es ist ein Film, der ermutigt, eigene Wege zu gehen im Unterricht von jungen Menschen und sich nicht zu scheuen, sich selbst und die eigene Persönlichkeit dabei ganz mit einzubringen. Es ist ein Film über das Lehren und Lernen aus Leidenschaft, den beileibe nicht nur für Lehrer*innen, sondern für Eltern, für Großeltern – für uns alle.“ Gesundheit Aktiv

 

Filmgespräch mit den Filmemachern und Britta Hölzel

Die Premiere von TEACHERS FOR LIFE war auf dem internationalen Dokumentarfilmfestival DOK.fest in München 2021. Am 9.5.2021 fand in diesem Rahmen eine online Matinee mit Live Gespräch zwischen den Filmemachern und der Achtsamkeitslehrerin und Wissenschaftlerin Britta Hölzel statt.

 

Julian Wildgruber ist Gründer der Change-Agentur „MadeVision”, MBSR & Mindful Leadership Trainer. Sein Kernthema sind „Human Innovations“ in Zeiten einer rasanten technologischen und digitalen Entwicklung, die von Führungskräften und Teams in Organisationen eine hohe Flexibilität und Selbststeuerung erfordern. Durch digitale und offline Lernformate befähigt er Menschen, das eigene Bewusstsein zu schulen, Stress zu reduzieren und somit souveräner Gestalter der täglichen Aufgaben zu werden. 2012-15 produzierte er den Kinodokumentarfilm “From Business to Being”, der der Frage nachgeht, wie wir heute leben und arbeiten wollen und wie Unternehmen neu gedacht werden müssen, um mehr Menschlichkeit und Verantwortung zu ermöglichen. Zu seiner Website

Interview mit Julian Wildgruber zum Film.

 

Kathrin Höckel ist internationale Bildungsexpertin, Beraterin und Autorin. Sie arbeitete zu den Themen Bildung und nachhaltige Wirtschafts- und Unternehmensentwicklung, 7 Jahre als Education Policy Analyst und Beraterin von Regierungen bei der OECD in Paris, als Fellow an der Harvard Graduate School of Education und dem MIT GNH & Wellbeing Lab mit Otto Scharmer (Theory-U, Change Management). Ihr Anliegen ist es, Bildung nicht auf eine Vorbereitung für das effiziente Funktionieren im Arbeitsmarkt zu reduzieren, sondern als Persönlichkeitsentwicklung und Befähigung zum Engagement zu verstehen.

Sechssprachig unterwegs zu Fuß, auf Skiern oder mit dem Rad holt sich Kathrin ihre eigene Fortbildung an vielen Orten der Welt, auf monatelangen Solo-Radtouren, beim Trail-Running, Überqueren der Alpen oder der Organisation und Durchführung von Expeditionen im Eis. Zu ihrer Website

Interview mit Kathrin Höckel zum Film.