Anka Hoberg war 25 Jahre Grundschullehrerin und hat berufsbegleitend Individualpsychologische Kinder- und Jugendlichentherapie studiert. 2018 hat sie begonnen, Achtsamkeit an Grundschulen zu unterrichten. Ihre Arbeit speist sich aus der eigenen jahrzehntelangen Achtsamkeitspraxis und den Erfahrungen mit den Weiterbildungen „Happy Panda“, „Achtsame Schule“ und AVE. Als „Referentin für achtsamkeitsbasierte Lehrer*innenbildung“ bietet Anka mit ihrem Herzensprojekt „Achtsamkeit – unsere Verabredung mit dem Leben“ achtwöchige Inhouse-Schulungen für Grundschulen an, in denen sie mit Lehrkräften als auch mit deren Klassen arbeitet. Wichtig ist ihr ein erfahrungsbasierter Ansatz, bei dem die persönlichen Erfahrungen aller Beteiligten gewertschätzt werden. Die Erlaubnis zum unvoreingenommenen Experimentieren mit den Achtsamkeitsübungen, öffnet Herz und Geist für eine erweiterte, lebendige Wahrnehmung, die alte Festschreibungen verändern kann. Weiterführende Achtsamkeits-/Austauschgruppen für Lehrkräfte und Einzelcoachings sind möglich. Weitere Berufsfelder als Selbständige: Leiterin von Trommel-und Rhythmusworkshops, Rhythmuspädagogin/Therapeutin und Heilpraktikerin für Psychotherapie.

Anka Hoberg lebt und arbeitet in Worpswede bei Bremen.

Bärbel Stirner ist seit 25 Jahren Grundschullehrerin und Montessori-Pädagogin sowie Kinderyogalehrerin. Nach der AmiKi-Weiterbildung bei Arbor Seminare in Freiburg schloss sie die Weiterbildung für achtsamkeitsbasierte Lehrer*innenbildung beim AVE-Institut 2023 ab. Durch Angebote für Lehrer*innen, Studierende, Referendar*innen und Schüler*innen möchte sie dazu beitragen, dass das Thema Achtsamkeit sich mehr in den Schulen verankert und gelebt wird. Sie bietet hierfür Kurse auf Anfrage an.

Bärbel lebt und arbeitet in Biberach/Riss.

Christl Steinemann ist als Mobiler Sonderpädagogischer Dienst im Bereich Inklusion an Regelschulen tätig. Ihr Anliegen ist die Einbindung und Verankerung von Achtsamkeit und Selbstfürsorge in den Schulalltag, um damit zur Stressreduzierung bei Lehrenden und Schüler*innen beizutragen. Sie bietet dazu Fortbildungen und Workshops für Lehrer*innen, pädagogisches Personal und Schüler*innen an.

Christl Steinemann lebt und arbeitet in Augsburg.

Claudia Seidel ist Studienrätin für Deutsch, Kunst, Werken und Theater an einer Realschule in Bayern und Referentin für achtsamkeitsbasierte Lehrer*innenbildung (AVE). Sie unterrichtet ihre Fächer auf der Basis von Achtsamkeit und Verbundenheit und setzt sich im schulischen Bereich für eine achtsame, (selbst-)mitfühlende, friedliche und nachhaltige Haltung der gesamten Schulfamilie ein. Zudem gibt sie Fortbildungen für Lehrer*innen in den Bereichen Achtsamkeit, achtsame Kommunikation und Selbstfürsorge und hält Achtsamkeitskurse für Kinder und Jugendliche.

Claudia Seidel lebt und arbeitet in Aichach bei Augsburg.

Ingrid Reukauf arbeitet seit über 25 Jahren als Berufsschullehrerin. 2018 absolvierte sie die Weiterbildung AiSCHU bei Vera Kaltwasser in Berlin und schloss die Zusatzqualifikation zur Referentin für achtsamkeitsbasierte Lehrer*innenbildung bei AVE daran an. Seit 2022 ist sie zudem ausgebildete systemische Beraterin. Sie lebt eine langjährige Achtsamkeits- und Yogapraxis.

Ingrid Reukauf lebt und arbeitet in Gießen.

Johanna Menck ist Sonderschullehrerin an einer Hamburger Grundschule. Außerdem arbeitet sie am LI Hamburg im Lehrer*innentraining, gibt Workshops zu den Themen Achtsamkeit, pädagogische Haltung, Beziehungsgestaltung, kommunikative Kompetenzen. Als SEE-Learning-Multiplikatorin begleitet sie Bildungseinrichtungen bei der Einführung und Implementierung von sozial-emotional-ethischem Lernen als Unterrichtsfach.

Johanna Menck lebt und arbeitet in Hamburg.

Katharina Berbüsses Herzensanliegen ist es, mit Freude eine zukunftsfähige Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) voranzubringen, die auf Persönlichkeitswachstum mit Herzensbildung und mündiger Bewusstseinsentwicklung basiert. Sie leitet für alle pädagogischen Zielgruppen Qualifizierungen, Praxisgruppen und Workshops zum Thema Achtsamkeit, Gesundheit und Selbstfürsorge. Über den Weg als Tischlerin zur langjährigen Klassen-, Werk- und Gartenlehrerin arbeitet Katharina seit 2010 in der pädagogischen Erwachsenenbildung am Landesinstitut für Schule Bremen. Flankiert durch eigene Weiterbildungen einerseits in Permakultur und Wildnispädagogik anderseits als Coachin und Yogalehrerin verbindet sie in ihren Angeboten die Vermittlung von Achtsamkeitspraxis mit ihrer Liebe zur Natur. Sie lebt selbst eine langjährige Achtsamkeits- und Yogapraxis.

Katharina Berbüsse lebt und arbeitet in Bremen. (Website LIS Bremen)

Katja Fey ist Grundschullehrerin und arbeitet an einer Ganztagsschule. Nach mehrjähriger eigener Achtsamkeitspraxis entwickelte sich der Wunsch, Achtsamkeit in das Tätigkeitsfeld Schule zu integrieren. Sie absolvierte die Weiterbildungen AISCHU bei Vera Kaltwasser und ist als Trainerin in Happy Panda ausgebildet. 2021 schloss sie die Zusatzqualifikation zur Referentin für achtsamkeitsbasierte Lehrer*innenbildung beim AVE Institut ab. Sie gibt Fortbildungen und Workshops in den Bereichen „Achtsamkeit und Lehrergesundheit“ und „Achtsamkeit an Schulen“.

Katja Fey lebt und arbeitet im Raum Ingolstadt.

Melanie Roling ist seit 25 Jahren an einem Gymnasium als Lehrerin für Englisch und Sport und seit 15 Jahren als Beratungslehrerin für die Schulgemeinschaft tätig. Ihre eigene langjährige Achtsamkeitspraxis ist ihr ein guter Begleiter und Unterstützer im (Schul)Alltag und sie schenkt sie in ihren unterschiedlichen Tätigkeitsbereichen mit Freude weiter: integrativ in ihren Fächern Englisch und Sport (z.B. im Sportkurs „Körper und Geist“), im Seminarfachkurs „Achtsamkeit“, in freien Achtsamkeitsangeboten für Kolleg*innen und im Beratungssetting für Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern. Auch Workshops, Impulsvorträge und Seminare in unterschiedlichen Kontexten sind Teil ihres Wirkens. Das verkörperte Erleben von Achtsamkeit wie z.B. beim Eisbaden und die Übertragbarkeit der vielschichtigen Erfahrungen auf die Herausforderungen des Lebens liegen ihr besonders am Herzen. Achtsamkeit bietet für sie außerdem den Nährboden für gelingende und energiestabile Gespräche und den Umgang mit systemgebundenen Störungen wie Mobbing. Menschen dabei zu begleiten und zu unterstützen ein leichtes, freudvolles und von Wirksamkeit geprägtes Leben zu führen ist ihr ein wesentliches Anliegen.

Melanie Roling lebt und arbeitet in Jesteburg.

Nina Tiltmann arbeitet als Studienrätin an einer Fachschule für Sozialpädagogik. Als Yogalehrerin mit langjähriger Achtsamkeitspraxis unterrichtet sie hier angehende Erzieher*innen in Achtsamkeit und Yoga und begleitet diese in ihren Einrichtungen. Achtsamkeit ist für sie die notwendige Quelle für eine gelingende „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Ihre Vision ist eine achtsame Mensch-Bildung, die mehr Selbstverständnis und Eigenverantwortung wachsen lässt. Sie möchte Menschen und Einrichtungen dabei begleiten, Konzepte für ihre individuellen Visionen von „achtsam Leben“ zu entwickeln und umzusetzen. Angebote: Workshops zu achtsamkeitsrelevanten Themen, präventives Yoga und Yogatherapie, Yoga-Ayurveda-Beraterin (nach Dr. David Frawley), Focusing nach Eugene T. Gendlin

Nina Tiltmann lebt und wirkt in Aachen.

Sabine Koch ist seit 2006 Studienrätin an einem Gymnasium (Kunst & Biologie), an dem sie auch als Lerncoach tätig ist. 2009 hat sie begonnen, eine eigene achtsame Haltung zu etablieren und immer ein bisschen mehr in ihr Leben einzuladen. Ihr ist es ein wichtiges Anliegen, Achtsamkeit im herausfordernden Schulalltag zu integrieren. Dafür setzt sie sich für gelingende Beziehungen, ein wertschätzendes Miteinander, Verbundenheit und Selbstfürsorge ein, z.B. im Lerncoaching, bei der Vorbereitung auf das Abitur oder für die Lehrenden als offenes Entspannungsgebot sowie im Lehrer*nnencoaching nach dem Freiburger Modell. Sie absolvierte die Weiterbildung „Achtsamkeit mit Kindern“ bei Arbor Seminare und Entspannungspädagogik bei Terramedus. Aktuell begleitet sie im Rahmen der Fortbildung „Gute gesunde Schule“ für das LI Hamburg eine Schule bei der Implementierung von Achtsamkeit. Sie freut sich auf Gleichgesinnte, mit denen sie Erfahrungen und Wissen austauschen sowie Konzepte und Umsetzungsmöglichkeiten entwickeln kann.

Sabine Koch lebt und arbeitet in Hamburg.

Simone Lade-Vogel ist Grundschullehrerin. Sie arbeitet seit 2008 am Zentrum für schulpraktische Lehrer*innenausbildung in Bonn, begleitet dort Lehramtsanwärter*innen in der fachlichen Ausbildung zum Lehrberuf und integriert das Thema Achtsamkeit in ihre Seminararbeit sowie in regelmäßig stattfindenden „Achtsamkeitsinseln“. Es ist ihr ein persönliches Anliegen sowohl die Lehrkräfte als auch die Kinder für die Achtsamkeit zu sensibilisieren und das Thema in die Schulen zu tragen. Ausbildung: GAMMA bei Dr. Nils Altner,  Mindful Compassionate Parenting bei Jörg Mangold. Seit 2022 Referentin für achtsamkeitsbasierte Lehrer*innenbildung. Sie bietet Fortbildungen und Workshops rund um das Thema Achtsamkeit für Lehrkräfte, Kinder und Eltern an.

Simone Lade-Vogel lebt und arbeitet in Köln.

Sonja Richter ist Oberstudienrätin an einem Gymnasium mit den Fächern Französisch und evangelische Religion und leitet dort seit 12 Jahren das Beratungsteam der Schule. Sie ist ausgebildete systemische Beraterin und Kinder- und Jugendcoach und bringt diese Qualifikationen in ihre Beratungstätigkeit mit Kindern, Jugendlichen, Eltern und Lehrkräften mit ein. Seit 2019 unterrichtet sie das Fach Achtsamkeit an ihrer Schule. Es ist ihr ein großes Anliegen, die Haltung der Achtsamkeit, mit dem besonderen Schwerpunkt achtsame Kommunikation, an andere Lehrkräfte zu vermitteln und dadurch deren Beziehungskompetenz zu stärken. Sie bietet sowohl Workshops für Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst als auch ausgebildete Lehrkräfte an.

Sonja Richter lebt und arbeitet in Mühltal (Hessen).

Uta Siedlaczek-Grüter ist Studienrätin am Gymnasium (Deutsch, Französisch). Als zertifizierte AISCHU-Absolventin bietet sie dort Achtsamkeitskurse für Kinder ab 10 Jahren an. Darüber hinaus leitet sie auch Workshops zum Thema „Achtsamkeit im Lehrerberuf“ sowohl am ZsfL (Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung) als auch an der Universität Siegen an. Ihre Grundidee ist, dass Achtsamkeit nicht nur eine individuelle Bereicherung bedeutet, sondern infolge einer empathischen Haltung ebenfalls positive Auswirkungen auf das jeweilige Sozialgefüge hat.

Uta Siedlaczek-Grüter lebt und arbeitet in Siegen.