Die Ringvorlesung im Sommersemester 2019 an der Universität Hamburg, vom AVE Institut gefördert, beschäftigte sich mit der Frage, wie Achtsamkeit in die pädagogische Arbeit integriert werden kann.
Referent:innen aus verschiedenen Gebieten berichteten, welche Erfahrungen sie mit Achtsamkeit gemacht haben – von der Grundschule bis zur Hochschule. Und wie Achtsamkeit in Verbindung mit Ethik in multikulturellen Gesellschaften hilfreich sein kann.
Die Universität Hamburg hat alle Vorträge aufgezeichnet.
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1. April 2019: Achtsamkeit in der Schule – Qualifizierung der Trainer und Anwendung im Alltag von Lehrenden und Lernenden.
Prof. Dr. Josef Keuffer, Direktor des Landesinstituts für Lehrerfortbildung und Schulentwicklung in Hamburg
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8. April 2019: Achtsamkeit macht Schule – Vorstellung eines Curriculums für den Schulunterricht
Dipl.-Psych. Frank Zechner, Supervisor (ÖVS) und Achtsamkeitslehrer (MBSR-MBCT), Praxis für Supervision, Achtsamkeit und Interkulturellen Dialog,Villach, Österreich
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15. April 2019: Gelassenheit und Achtsamkeit durch Introvision
Prof. Dr. MHEd. Telse Iwers, Pro-Dekanin der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg
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29. April 2019: Achtsamkeit in der Schule. Brücke zwischen Theorie und Praxis: Selbstregulation und Beziehungsfähigkeit als Basis von Bildung
Vera Kaltwasser, Oberstudienrätin (u.a. Lehrerfortbildung), MBSR-Lehrerin, Entwicklung des Curriculums AISCHU – Achtsamkeit in der Schule
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6. Mai 2019: Achtsamkeit & Mitgefühl in den Grundschulen einer ganzen Stadt stärken – Vorgehen und Ergebnisse eines NRW-Landesmodellprojekts
Dr. phil. Nils Altner, Universität Duisburg-Essen
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13. Mai 2019: Beziehungskompetenz entwickeln – Die Förderung von Achtsamkeit, Empathie, Mitgefühl und Solidarität in Schulen
Dipl.-Psych. Helle Jensen, Familientherapeutin, Deutsch-Dänisches Institut für Familientherapie und Beratung
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20. Mai 2019: Achtsamkeit als Komponente sozial-emotionalen Lernens in der Schule (SEL) und sozial-emotionaler Kompetenzen von LehrerInnen (SEC)
Dr. phil. Karlheinz Valtl, Universität Wien, Zentrum für LehrerInnenbildung
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3. Juni 2019: Thüringer Modellprojekt „Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft“
Prof. Dr. Mike Sandbothe, Ernst-Abbe-Hochschule Jena & Lena Saniye Güngör, M.Sc., Technische
Universität Ilmenau,
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17. Juni 2019: Die Bedeutung von Achtsamkeit für die Entwicklung eines emotionalen Gleichgewichts
Dr. rer. nat. Axel Brintzinger, Trainer für das Programm Cultivating Emotional Balance, Dresden,
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24. Juni 2019: Achtsamkeit und dialogisches Lernen. Konzeptionelle Überlegungen und Beispiele interreligiöser, pädagogischer Zusammenarbeit
Prof. Dr. Thorsten Knauth, Universität Duisburg-Essen, und Dr. phil. Carola Roloff, Universität Hamburg,
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1. Juli 2019: Zwei Themen:
Achtsamkeit in der interkulturellen Gesellschaft – „Peacebuilding und Literacy Good Practice“
Dr. phil. Gabriele Rabkin, Diplompsychologin & Lehrerin
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Erfahrungen aus dem Schulprojekt „Nachbarschaft Welt“
Andrea Vermaaten, Diplom-Pädagogin & Lehrerin, Netzwerk Ethik heute
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8. Juli 2019: Achtsamkeit in der multikulturellen Gesellschaft: Das „Art Peace Project“ – Sich selbst und die Welt neu sehen
Prof. Dr. Gordon Mitchell, Universität Hamburg
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